نبض الصحراء في فكر الشيخ زايد التي أحيت الأرض- الصف السادس

يدور درس الصحراء في فكر الشيخ زايد رحمه الله- الصف السادس- الفصل الدراسي الثالث- مادة الرياضيات- منهج الإمارات حول أهمية البيئة الصحراوية والتي تعتبر ركيزة الهوية الإماراتية ومصدر إلهام الأجداد، وبفضل الرؤية الحكيمة للشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، تحولت التحديات الجغرافية إلى إنجازات تنموية مستدامة أبهرت العالم، وهو ما سنتحدث عنه عبر موقع فهمني.
درس الصحراء في فكر الشيخ زايد

أولاً: الصحراء (مفهومها وأهميتها)

مفهوم الصحراء: هي منطقة جغرافية قاحلة، تتصف بشدة الحرارة، وندرة الأمطار، مما يؤدي إلى قلة الحياة النباتية والحيوانية فيها.
جغرافية الإمارات: تشكل الصحراء نحو ثلاثة أرباع (3/4) مساحة دولة الإمارات العربية المتحدة، وتُعد المنطقة الجنوبية لأبوظبي جزءاً من الربع الخالي، وهي من أكبر الصحاري الرملية في العالم.

أهمية البيئة الصحراوية في دولة الإمارات (قديماً، حاضراً، ومستقبلاً):

قديماً: توفير المياه الجوفية، وممارسة الأنشطة الاقتصادية المتنوعة مثل: الرعي، الزراعة، والصناعات اليدوية.
حاضراً: مصدر رئيس للنباتات الطبيعية المستطابة في الصناعات الطبية، وتنوع المعادن والأملاح الطبيعية، فضلاً عن كونها مقصداً للسياحة الترفيهية.
مستقبلاً: التوسع العمراني، واستثمار الثروات الطبيعية مثل الطاقة الشمسية في مشاريع اقتصادية متنوعة.

مقومات وأنشطة البيئة الصحراوية

الرعي: نشاط تقليدي قديم يقوم به سكان البيئة الصحراوية، حيث يتنقلون من مكان لآخر بحثاً عن الماء والعشب، ومن أهم الحيوانات (الإبل - الماعز - الأغنام).
الزراعة: على الرغم من شدة الحرارة وقلة المياه، لم يمنع ذلك من ممارسة النشاط الزراعي خاصة في مناطق الواحات مثل: (واحة العين - واحة ليوا)، ومن أهم المحاصيل: (الخضراوات - الفواكه - النخيل).

استخراج المعادن والموارد الطبيعية:

تُعد الصحراء غنية بالثروات ومصادر الطاقة مثل: (النفط - الغاز الطبيعي - الطاقة الشمسية - الملح الصخري - المعادن).
السياحة: تنشط السياحة في فصل الشتاء لاعتدال درجات الحرارة، وتُعد الصحراء الوجهة السياحية الأولى للمواطنين والمقيمين والزائرين، حيث تُقام فعاليات ترفيهية مثل: (ركوب الجمال - قيادة الدراجات الرملية - التزلج على الرمال - رحلات السفاري).
مفهوم علمي (التكيف): هو تلاؤم الكائن الحي مع كل ظروف الوسط الذي يعيش فيه؛ لزيادة القدرة على البقاء والتكاثر. (مثال: نبات الصبار ليس له أوراق كمعظم النباتات بل تحولت إلى أشواك، وسيقانه مغطاة بطبقة شمعية تقلل تبخر المياه).

ثانياً: أثر الصحراء في شخصية الشيخ زايد -رحمه الله-

ولد الشيخ زايد في قصر الحصن بأبوظبي عام 1918م، وعاش في أحضان الصحراء متأملاً ودارساً لبيئتها، مما أكسبه صفات القيادة والزعامة والشخصية الفذة، ومن أبرز القيم التي اكتسبها من حياة الصحراء:
  • العقلانية في أحكامه: اتصاف أقواله وأفعاله بالحكمة، والعمق، والوضوح، والوعي بالمجريات من حوله.
  • الإباء: الترفع عما يمس كرامة الإنسان والتعالي، والسعي الدائم لإسعاد شعبه وتوفير حياة تليق بكرامتهم.
  • البطولة: وتتجلى في الصبر والجلد ورؤية المستقبل ودراسة الحاضر.
  • الكرم: وهي الصفة الأكثر بروزاً وحضوراً في شخصيته طوال حياته (كما شهد له السياسي البريطاني "بوستيد" بحشد الجموع حوله في واحة البريمي وإحاطته بالاحترام والترحيب).
  • الأصالة العربية: الحفاظ على التراث والتمسك به باعتباره ركيزة الحاضر والمستقبل (مقولته: "الشعب الذي يجهل ماضيه لا يمكن أن يكون له حاضر ومستقبل").
  • الشورى: تعلم في الصحراء كيف يتعامل كشيخ للقبيلة مع أبنائها ويستشير كبارها قبل اتخاذ القرارات المهمة.
  • التسامح: حرصه على أن تكون الإمارات منارة للتسامح والتعايش السلمي (مقولته: "لولا التسامح ما أصبح صديق مع صديق ولا شقيق مع شقيق").
  • الرياضات التقليدية المرتبطة بالبيئة: الصيد بالصقور (رياضة مهمة تعلمنا الصبر والجلد والقوة، وتظهر ذكاء الطير ونقاء بيئتنا).

ثالثاً: مواقف مشهودة للشيخ زايد -رحمه الله- في الصحراء والتنمية الزراعية

انطلق اهتمامه بالبيئة والصحراء من إيمانه بأهمية تحقيق التوازن بين التنمية والبيئة، والحفاظ على حق الأجيال المتعاقبة، ولُقّب بـ «فارس الصحراء» و«صانع معجزة الخضرة» و«رجل البيئة».

موضوعات ذات صلة: 

أبرز مشاريع التنمية الزراعية المنفذة:

  • أ: مشاريع زراعة غابات السدر، والسمر، والغاف.
  • ب: مشاريع إقامة مصانع لتعليب وتصنيع الخضراوات في منطقة العين ومنطقة الظفرة.
  • ج: مشاريع إقامة السدود.
  • د: مشاريع تطوير الينابيع والأفلاج.
مواجهة زحف الرمال: وجّه بتسطيح الكثبان والتلال الرملية، وفرش طبقة من الطين فوقها وتقسيمها إلى مساحات زُرعت بالأحزمة الخضراء من الأشجار لتعمل كمصدات للرياح وتثبيت التربة.
زراعة النخيل: أولى شجرة النخيل اهتماماً كبيراً كرمز للوفاء والأصالة، وتوسعت زراعتها لتصبح ثروة حضارية كبيرة ودائمة للدولة.
توطين البدو والعمران: كان له الفضل الكبير في توطين البدو الرُحّل وتوفير العيش المستقر والثابت لهم، والاعتماد على زراعة الأرض، وأنشأ المدن في الصحراء مثل: (مدينة زايد - غياثي).

رابعاً: الجوائز والأوسمة البيئية العالمية التي حصل عليها

نال الشيخ زايد تقديراً عالمياً واسعاً لإسهاماته البيئية، ومن أبرزها:
  • عام 1993م: منحته جامعة الدول العربية (وشاح رجل الإنماء والتنمية) تقديراً لجهوده في مكافحة التصحر.
  • عام 1995م: اختير (الشخصية الإنمائية لعام 1995م) على مستوى العالم، وفق استطلاع لمركز الشرق للبحوث والدراسات الإعلامية.
  • عام 1996م: منحه رئيس باكستان آنذاك (فاروق ليغاري) (وسام المحافظة على البيئة) تقديراً لجهوده الخالدة.
  • عام 1997م: حصل على (شهادة الباندا الذهبية) من الصندوق العالمي للحفاظ على الطبيعة نتيجة عطاءاته المستمرة.
  • عام 1998م: منحته هيئة (رجل العام الفرنسية) جائزة (رجل العام) لجهوده في مكافحة التصحر والاهتمام بالبيئة.
  • عام 2001م: منحته شبكة البحر الأبيض المتوسط التابعة لليونسكو (جائزة كان الكبرى للمياه) تقديراً لجهوده المتميزة.

خامساً: مفاهيم ومصطلحات أساسية وردت في الدرس

  • الاستدامة: الحفاظ على الموارد وتنميتها لحق الأجيال القادمة.
  • الواحات: مناطق منخفضة خصبة في الصحراء، تكون فيها المياه الجوفية قريبة من سطح الأرض، وتقوم فيها الزراعة.
  • إكرام الضيف: عادة عربية وشعبية إماراتية، وخصلة حميدة لا تقتصر على إطعام الضيف بل حسن استقباله والإقبال عليه بالوجه والحديث الطيب.

رابط  تحميل  درس الصحراء في فكر الشيخ زايد رحمه الله

يمكنكم تحميل الدرس في صورة عرض تقديمي من خلال الرابط التالي:

إرسال تعليق

0 تعليقات