الكتابة _ كتابة استجابة أدبية

يعد درس كتابة استجابة أدبية في منهج الصف الرابع الفصل الدراسي الثالث بالمنهج الإماراتي التي يهتم موقع فهمني بذكر النقاط الهامة التي يلزم أن يعرفها ويدركها الطلاب، ويعد الدرس هو أحد الدروس المميزة التي تتناول الطريقة الصحيحة لكتابة استجابة أدبية ويهتم بتعريف الطلاب خطوات الكتابة حيث أنه يعتبر تلخيص لكتاب معين أو قصة تم قرأتها بطريقة مميزة.

ملخص درس كتابة استجابة أدبية

يتميز درس كتابة استجابة أدبية بأنه عبارة عن نص يقوم الطالب بكتابته من أجل التعبير عن قصيدة أو قصة قد قرأها، وخلال هذه الاستجابة يوضح المشاعر والرأي الذي شعر به تجاه القصيدة أو القصة، وتشمل الاستجابة الأدبية على ما يلي:

عناصر النص الأدبي: البدء بتحليل الشخصيات، وبعدها تحليل المكان والزمان الذي حدثت فيه القصة، ثم ذكر المشكلة الموجودة في القصة.
الرأي المدعم: يلزم الا يتوقف الطالب عند ذكر أن القصة قد أعجبته، ولكن يجب أن يكمل السبب الذي جعل القصة تعجبه مع إثبات ذلك بإستخدام دلالات من القصة.
الربط بالواقع: يجب أن يتعلم الطلاب الربط بين القصة وبين ما يحدث معهم في الواقع وذلك عبر ذكر مواقف مشابهة.

أهداف درس كتابة استجابة أدبية

تنوعت الأهداف في درس كتابة استجابة أدبية، وهذه الأهداف تمكن الطلاب من تعلم النقاط التالية:

النقد البناء: يجب أن يتعلم الطلاب أن النقد يعد تقييم لكافة الشخصيات من حيث السلوك التي تمثل كل شخصية.
التنظيم الكتابي: يلزم اتباع التنظيم الكتابة عند كتابة الاستجابة وهو عبارة عن البدء بكتابة مقدمة النص، وبعدها تحليل النص، ثم الخاتمة والتي يأتي بها تلخيص للرأي النهائي عن القصة أو النص.
استخدام أدلة: يتعلم الطلاب اختيار كلمات وجمل من القصة تدعم وجهه نظرهم في الفقرة التي قاموا بكتابتها.

موضوعات ذات صلة:

العناصر الرئيسية في درس كتابة استجابة أدبية

يهتم درس كتابة استجابة أدبية بتعليم الطلاب أن الموضوع الذي يتم كتابته كملخص لقصة أو قصيدة يجب أن يتضمن العناصر التالية:

العنوان والمعلومات الأساسية: يلزم كتابة اسم النص، بالإضافة إلى كتابة اسم الكاتب.
ملخص موجز: يجب أن يعرف الطلاب الطريقة الصحيحة لتلخيص الأحداث وذلك مع التركيز على توضيح الفكرة التي يهدف الدرس إلى التركيز عليها.
تحليل الشخصية المفضلّة: يفضل أن يقوم الطلاب بوصف الشخصية الرئيسية للقصة بكلمات دقيقة ومحددة مع توضيح سبب الإعجاب أو النقد لها.