نموذج اختبارات مادة الرياضيات- الصف الرابع

يشمل نموذج اختبارات مادة الرياضيات الصف الرابع- الفصل الدراسي الثاني- مادة الرياضيات- منهج الإمارات أبرز الأسئلة التي تركز على الدروس التي شملتها وحدات الفصل الدراسي الثاني، مما يساعد الطلاب في التهيئة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي والتعرف على هيكل الأسئلة بشكل مبسط ومنظم عبر موقع فهمني.

أولاً: الأنماط والجبر

السؤال الأول: أكمل النمط

• 24 ، 29 ، ( .... ) ، 39
• القاعدة: إضافة 5
• 63 ، ( .... ) ، 47 ، 39
• القاعدة: طرح 8
• ( .... ) ، 17 ، 21 ، 25
• القاعدة: إضافة 4
• 86 ، 82 ، 84 ، 80 ، 82 ، ( .... )

السؤال الثاني: أوجد العدد المجهول

• 5 × 4 − □ = 13
• □ × (8 + 6) = 42
• (2 + 1) × (9 − □) = 12.

ثانياً: الأعداد الأولية والمضاعفات

السؤال الأول: هل العدد مضاعف؟ (نعم / لا)

• هل 67 مضاعف للعدد 5 ؟ ( )
• هل 75 مضاعف للعدد 3 ؟ ( )
• هل 72 مضاعف للعدد 4 ؟ ( )

السؤال الثاني: صنف الأعداد (أولي / غير أولي)

• 11 ( )
• 90 ( )
• 23 ( )
• 0 ( )

ثالثاً: الكسور

السؤال الأول: أوجد الناتج في أبسط صورة

• 2/6 + 3/6 = .............
• 3/8 + 3/8 = .............
• 50/100 + 30/100 = .............

السؤال الثاني: أوجد المقام المجهول

• 6/12 = 2 / □
• 3/10 = □ / 100

السؤال الثالث: قارن بين الكسور

• 5/8 ( ) 1/3
• 1/2 ( ) 7/8

السؤال الرابع: رتب الكسور من الأصغر إلى الأكبر

2/8 — 7/8 — 1/2
........................................

رابعاً: الأعداد العشرية

السؤال الأول: قرب الأعداد

5.476 لأقرب جزء من مئة
.....................
28.6 لأقرب آحاد
.....................
110.079 لأقرب جزء من مئة
.....................

السؤال الثاني: قارن بين الأعداد

ضع (> أو < أو =)

• 0.5 ( ) 0.7
• 0.8 ( ) 0.80
• 0.38 ( ) 0.3
• 0.2 ( ) 0.02
• 0.07 ( ) 0.7

خامساً: الجداول والمعادلات

أوجد القاعدة ثم أكمل

• المدخل: 1 ، 3 ، 5 ، 7
• المخرج: 5 ، 15 ، 25 ، ....
• القاعدة: ...................
• المدخل: 4 ، 8 ، 12 ، 16
• المخرج: 1 ، 2 ، 3 ، ....
• القاعدة: ...................

سادساً: ترتيب العمليات

أوجد الناتج

• (4 + 20) ÷ 2 + 6 = .............
• 46 − (5 × 6) = .............

سابعاً: المسائل الكلامية

المسألة الأولى

• لدى أمل 7/10 درهم
• أنفقت 4/10 درهم
• كم تبقى معها ؟

....................................

المسألة الثانية

• مشت ليلى 1/10 كم يوم السبت
• و 55/100 كم يوم الأحد
• كم مشت إجمالاً ؟

....................................

المسألة الثالثة

اشترت شيماء أغراضاً بقيمة:

• 3.99 + 1.29 + 6.75
• إذا كان معها 20 درهماً
• كم يتبقى تقريباً ؟

....................................

المسألة الرابعة

• قطع علي مسافة 21.48 كم
• وقطع 30 كم في الأسبوع التالي
• كم الفرق بين المسافتين ؟

....................................

ثامناً: خصائص العمليات

حدد الخاصية

• (60 + 9) + (20 + 2)
• الخاصية: ......................
• 37 + 26 + 53 = 26 + 37 + 53
• الخاصية: ......................

تاسعاً: القسمة

• 360 ÷ 9 = .............
• 134 ÷ 4 = ............. والباقي .............
• 4840 ÷ 4 = .............

عاشراً: المسائل الكلامية المتقدمة

تم توزيع 25 برتقالة على 5 مجموعات
كم في كل مجموعة ؟
..................................
لدى جاسم 137 بطاقة
يضع 6 بطاقات في كل صفحة
كم صفحة يحتاج ؟
..................................
لدى بدرية 249 زهرة
استخدمت 39 زهرة
وزعت الباقي على مزهريات تسع 7 زهور
كم مزهرية تحتاج ؟
..................................

أولاً: الأنماط والمتتاليات (Patterns)

اختر الإجابة الصحيحة:

1) أكمل النمط:
→ , ↑ , ← , ↓ , → , …
A) →  B) ←  C) ↓  D) ↑
2) أكمل النمط:
△ , ▹ , △ , ∇ , △ , ◃ , △ , ▹ , △ , …
A) △  B) ∇  C) ◃  D) ▹
3) أكمل النمط العددي:
33 , 30 , 35 , 32 , 37 , …
A) 28  B) 34  C) 38  D) 30.
4) أكمل النمط العددي:
28 , 24 , 20 , 16 , …
A) 23  B) 32  C) 36  D) 30.
5) أوجد العدد المفقود:
39 , … , 29 , 24
A) 28  B) 25  C) 34  D) 19

حدد القاعدة:

1) 40 , 32 , 24 , 16
A) قسمة 4 B) إضافة 8 C) ضرب 2 D) طرح 8
2) 500 , 100 , 20 , 4
A) قسمة 10 B) إضافة 20 C) ضرب 5 D) طرح 50
3) 7 , 14 , 21 , 28 , 35
A) طرح 7 B) قسمة 2 C) إضافة 7 D) ضرب 3

ثانياً: الجبر والعمليات الحسابية 

أوجد قيمة التعبير:

6 × (6 − 2) = …
(3 + 6) ÷ (3 × 1) = …
2 × 9 + 14 ÷ 2 = …
7 × (5 + 2) = …

ما التعبير الذي يساوي 20؟

A) 2 × 5 + 5
B) 3 × (5 + 5)
C) 3 × 7 − 1
D) 40 ÷ 5 − 3

المعادلات والدوال:

إذا كانت:

s = 6 × (r + 8)
أوجد قيمة s عندما r = 3

إذا كانت:

y = (x × 3) − 2
أوجد قيمة y عندما x = 7

أكمل الجدول:

القاعدة: y = (5 × x) + 5
x = 1 ⟶ y = 10
x = 2 ⟶ y = 15
x = 3 ⟶ y = …

ثالثاً: الكسور والأعداد الكسرية

العمليات على الكسور

➕ الجمع:

1/8 + 1/8 = …
1 3/7 + 2 4/7 = …
1 5/10 + 2/10 = …

➖ الطرح:
3/6 − 2/6 = …
2 8/10 − 1 3/10 = …
9 11/12 − 4 1/12 = …

التحويل والمقارنة

حول إلى كسر غير حقيقي:
1 3/5 = 
حول إلى عدد كسري:
11/8 = …

قارن بين الكسور (ضع > أو < أو =):

5/8 ☐ 1/3
2/3 ☐ 8/12

مسائل كلامية

مسألة 1:

أكل أحمد 4/10 من البسكويت، ثم أكل 2/10 أخرى.
كم أكل أحمد في أبسط صورة؟

مسألة 2:

مع سمية وأختيها 1/4 كوب من الأناناس لكل واحدة.
كم الكمية الكلية؟

مسألة 3:

قرأ أحمد جزءًا من الكتاب يوم الجمعة، وقرأ 2/5 يوم السبت،
وتبقى له 1/5 من الكتاب.
كم قرأ أحمد من الكتاب؟

الوحدة (7): الأنماط والمعادلات

الدرس (1): الأنماط غير العددية

وسّع النمط واكتشف القاعدة:

أكمل الأنماط التالية:

(ولد، بنت، ولد، بنت، ولد، بنت، ولد) الإجابة: ............................................
(يد مفتوحة، إصبعان، يد مفتوحة، يد مفتوحة، إصبعان، يد مفتوحة، يد مفتوحة، إصبعان)
الإجابة: ............................................
(زهرة بيضاء، زهرة بيضاء، زهرة بمركز أسود، زهرة بيضاء، زهرة بيضاء، زهرة بمركز أسود، زهرة بيضاء، زهرة بيضاء)
الإجابة: ............................................

ما الشكل التالي؟

يتكون النمط من مربعات:
الشكل (1) = 5 مربعات
الشكل (2) = 7 مربعات
الشكل (3) = 9 مربعات
المطلوب:
ارسم أو صف الشكل الرابع:
............................................

مسألة تفكير

زرع علي الخضار في صفوف:
(جزر، بطاطا، بروكلي) ويتكرر النمط...
ماذا سيزرع في الصف الحادي عشر؟
............................................

موضوعات ذات صلة: 

• المراجعة الذاتية للوحدة الحادية عشر رياضيات- الصف الرابع
• طريقة طرح الأعداد العشرية باستخدام القيمة المكانية- الصف الرابع
• قواعد وخطوات طرح الأعداد العشريةـ الصف الرابع
• حيل ذكية للأعداد فكر بذكاء مع خواص الجمع- الصف الرابع

الدرس (2): الأنماط العددية

صف النمط ثم أكمله:
3، 6، 9، 12، ...
النمط هو: ....................................
4، 2، 6، 4، ...
النمط هو: ....................................
2، 7، 9، 14، …
النمط هو: ....................................
8، 9، 18، 19، …
النمط هو: ....................................

أوجد العدد المجهول:

25، 29، 33، ... ....................................
2، 6، ...، 12، 10، 14
...................................

الدرس (3): المتتاليات

أكمل المتتالية حسب القاعدة:

القاعدة (إضافة 12):
8، ....، ....، ....، ....
القاعدة (الضرب في 6):
1، ....، ....، ....، ....
القاعدة (طرح 9):
89، ....، ....، ....، ....
القاعدة (القسمة على 3):
81، ....، ....، ....، ....
الدرس (5 & 6): قواعد الدوال
اكتشف القاعدة واكتب المعادلة:
x: 1، 3، 5، 7، 9
y: 16، 18، 20، ....، ....
المعادلة: ....................................
x: 3، 6، 9، 12، 15
y: 1، 4، 7، 10، 13
المعادلة: ....................................
x: 1، 3، 5، 7، 9
y: 5، 15، 25، ....، ....
المعادلة: ....................................

الدرس (7): ترتيب العمليات

احسب بدقة:

(20 × 3) − 38 = ............
14 − 55 ÷ 5 = ............
4 + 7 − 2 × 5 = ............
8 ÷ (3 × 3) = ............
6 × (25 ÷ 5) + 2 = ............

الوحدة (8): العوامل والمضاعفات والكسور

الدرس (1): العوامل والمضاعفات

أوجد أزواج العوامل:

العدد 10:
(.... ، ....) ، (.... ، ....)
العدد 18:
(.... ، ....) ، (.... ، ....) ، (.... ، ....)
العدد 24:
............................................

أجب (نعم / لا):

• هل 62 من مضاعفات 3؟ (........)
• هل 88 من مضاعفات 4؟ (........)
• هل 72 من مضاعفات 6؟ (........)

الدرس (2): الأعداد الأولية وغير الأولية

حدّد نوع العدد:

7 (........) | 11 (........) | 10 (........) | 21 (........)
37 (........) | 43 (........) | 31 (........) | 48 (........)

رابط تحميل نموذج اختبارات مادة الرياضيات

يمكنكم تحميل الدرس في صورة عرض تقديمي من خلال الرابط التالي:

تحميل نموذج اختبارات مادة الرياضيات (نسخة مصورة)