ملف إنجاز العلوم للصف السادس 2025-2026
رحلتي في التعلم والتقييم القائم على المشاريع – جميع إجابات السيناريوهات
إذا كنت تبحث عن ملف إنجاز العلوم بصيغة مرتّبة تساعد الطالب على فهم طريقة العمل في “التعلّم القائم على المشاريع”، فأنت في المكان الصحيح. هذا الموضوع يجمع لك أهم الإجابات والنماذج كما جاءت في الملف، مع تنظيمها في شكل سهل القراءة (فهم الوضع → تحديد المشكلة → تقديم الحلول → النمذجة والاختبار → العرض → التأمل).
- سيناريو 1: مدرستنا الخضراء
- سيناريو 2: سيارات المستقبل (كهرباء أم وقود؟)
- سيناريو 3: ملاعب آمنة بلا إصابات
- أسئلة شائعة + FAQ Schema
أولًا: سيناريو (مدرستنا الخضراء)
يركز هذا السيناريو على تحويل المدرسة إلى بيئة صديقة للبيئة عبر استخدام الطاقة النظيفة وترشيد الاستهلاك ونشر الوعي البيئي بين الطلاب.
1) ما أعرفه مسبقًا
- الطاقة المتجددة مثل الشمس والرياح صديقة للبيئة.
- ترشيد استهلاك الكهرباء والماء يساعد في حماية البيئة.
- التلوث يسبب أضرارًا للإنسان والطبيعة.
2) ما لم أفهمه بعد (أسئلة للتعلم)
- كيف يمكن تطبيق أنظمة الطاقة الشمسية عمليًا داخل المدرسة؟
- ما تكلفة إنشاء مدرسة خضراء مقارنة بالمدرسة العادية؟
- كيف نحدد أنسب مصدر طاقة لبيئة المدرسة؟
3) المشكلة التي نريد حلها
- الاستهلاك المفرط للطاقة والمياه في المدرسة.
- قلة الوعي البيئي لدى بعض الطلاب.
4) أفكار الحلول المقترحة
- تركيب ألواح طاقة شمسية على سطح المدرسة.
- نشر لوحات توعوية لترشيد استهلاك الكهرباء والمياه.
- إنشاء برنامج لإعادة التدوير داخل المدرسة.
- زراعة الأشجار والنباتات في ساحة المدرسة.
5) أفضل فكرة ولماذا؟
أفضل فكرة: تركيب ألواح الطاقة الشمسية مع نشر ثقافة الترشيد بين الطلاب؛ لأنها تقلل استهلاك الكهرباء وتخفف التلوث وتُعد حلًا مستدامًا طويل المدى.
6) النموذج الأولي للحل (نموذج مدرسة خضراء مصغّرة)
- مجسم مبنى مدرسة (كرتون).
- ألواح شمسية صغيرة (ورق/بلاستيك).
- حاويات لإعادة التدوير (ورق–بلاستيك–معدن).
- نباتات/أشجار صغيرة + ملصقات ترشيد الطاقة.
التفسير العلمي: الألواح تمثل تحويل طاقة الشمس إلى كهرباء نظيفة، والنباتات تحسن جودة الهواء، وإعادة التدوير تقلل النفايات، وترشيد الاستهلاك يقلل استخدام الطاقة والمياه.
ثانيًا: سيناريو (سيارات المستقبل: كهرباء أم وقود؟)
يناقش هذا السيناريو أيهما أنسب للمستقبل: السيارات الكهربائية أم سيارات الوقود، مع التركيز على التلوث والاحتباس الحراري وكفاءة الطاقة.}
1) ما اكتشفناه (النتائج الأساسية)
- السيارات الكهربائية تعمل بالكهرباء ولا تنتج غازات ملوثة.
- سيارات الوقود تعتمد على البنزين/الديزل وتسبب تلوث الهواء.
- المستقبل يتجه نحو الطاقة النظيفة.
2) المشكلة
- تلوث الهواء الناتج عن عوادم السيارات.
- الاعتماد الكبير على الوقود الأحفوري.
3) أفضل حل ولماذا؟
أفضل فكرة: التوسع في استخدام السيارات الكهربائية لأنها لا تنتج عوادم ملوثة وتعتمد على طاقة أنظف وتمثل مستقبل النقل المستدام.
4) النموذج الأولي
- مجسم سيارة كهربائية + بطارية تمثيلية + محرك كهربائي (مرسوم/موضح).
- مجسم سيارة وقود مع عادم + جدول مقارنة بين النوعين.
التفسير العلمي: السيارة الكهربائية تعمل ببطارية تُخزن الطاقة وتُشغل المحرك دون احتراق؛ لذلك لا تنتج غازات ملوثة، بينما سيارة الوقود تعمل بالاحتراق فتنتج غازات ضارة.
ثالثًا: سيناريو (ملاعب آمنة بلا إصابات)
يهدف السيناريو إلى تقليل الإصابات أثناء اللعب عبر الالتزام بقواعد السلامة وتجهيز الملعب بشكل مناسب، مثل نظافة الملعب وخلوه من العوائق والتعاون بين الطلاب.
1) نقاط مهمة قبل اللعب
- الإصابات الرياضية قد تحدث بسبب الإهمال أو غياب وسائل الأمان.
- الإحماء قبل اللعب يقلل خطر الإصابات.
- بعض أرضيات الملاعب قد تسبب الحوادث إن لم تكن مناسبة.
2) الحلول المقترحة
- استخدام أرضيات مطاطية آمنة.
- فرض ارتداء أدوات الحماية أثناء اللعب.
- الالتزام بالإحماء قبل ممارسة الرياضة.
- صيانة الملاعب بشكل دوري.
3) النموذج الأولي للملعب الآمن
- مجسم ملعب (كرتون) + أرضية مطاطية/إسفنجية.
- أدوات حماية (خوذة – واقيات) + لافتات تعليمات السلامة.
- خطوط ملعب واضحة.
التفسير العلمي: الأرضيات المرنة تمتص الصدمات وتقلل شدة السقوط، وأدوات الحماية تقلل تأثير الضربات، والإحماء يقلل شد العضلات والإصابات، والالتزام بالقوانين يقلل الحوادث.
أسئلة شائعة
1) ما هدف “ملف الإنجاز” في العلوم؟
يساعد الطالب على توثيق رحلته في حل مشكلة واقعية بأسلوب علمي: أسئلة، جمع بيانات، حلول، نموذج أولي، عرض، ثم تأمل.
2) هل يجب تنفيذ نموذج أولي فعلًا؟
نعم غالبًا يُطلب نموذج مبسط (مجسم/رسومات/صور/عرض) يوضح الفكرة علميًا ويُسهّل شرح الحل.
3) ما أفضل طريقة لكتابة “ما أعرفه/ما لم أفهمه بعد”؟
اكتب معلومات قصيرة مؤكدة تعرفها، ثم اكتب أسئلة واضحة تحتاج البحث عنها (كيف؟ لماذا؟ كم التكلفة؟ ما الأنسب؟).
4) كيف أجعل الحل مقنعًا؟
اربط الحل بسبب واضح (تقليل التلوث/تقليل الإصابات/ترشيد الموارد)، ثم قدم سبب الاختيار (مستدام/أكثر أمانًا/أقل ضررًا).
0 Comments